Reforma edukacji. "Cele od początku miały naturę polityczną i nie wynikały z analizy systemu"

| Aktualizacja:

Wydaje nam się, że im ciężej dzieci pracują, tym lepiej dla nich. Nic bardziej błędnego - mówi Mikołaj Herbst w rozmowie z "DGP".

wróć do artykułu