AI w podstawie programowej od 2026 roku

Ministerstwo Edukacji Narodowej potwierdziło, że w ramach reformy programowej planowanej na 2026 rok szkoły otrzymają zupełnie nowe treści związane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji oraz zagrożeniami, jakie niesie szybko rozwijająca się technologia. W programach nauczania mają znaleźć się m.in.:

Reklama
  • mechanizmy powstawania i wykrywania deepfake’ów,
  • analiza dezinformacji,
  • zasady odpowiedzialnego korzystania z narzędzi cyfrowych,
  • podstawy etyki związanej z AI.

Co ważne, treści te nie ograniczą się do informatyki – MEN chce włączyć je również w inne przedmioty, aby edukacja cyfrowa stała się elementem całościowego kształcenia. Reforma obejmie szkoły podstawowe od 1 września 2026 r., a rok później – szkoły ponadpodstawowe.

Resort przypomina, że już obecnie uczniowie w pewnym zakresie uczą się rozpoznawania fałszywych informacji w ramach języka polskiego, edukacji obywatelskiej czy przedmiotów dotyczących zdrowia. Teraz jednak te elementy mają zostać znacząco rozszerzone i uporządkowane.

Deepfake, dezinformacja i odpowiedzialne korzystanie z technologii

Jak podkreśla wiceminister Katarzyna Lubnauer, jednym z najważniejszych zadań współczesnej szkoły jest przygotowanie dzieci i młodzieży do funkcjonowania w środowisku nasyconym treściami cyfrowymi – często zmanipulowanymi i niebezpiecznymi.

Wśród priorytetów znajdują się:

  • zrozumienie, jak powstają treści generowane przez AI,
  • umiejętność rozpoznawania deepfake’ów,
  • analiza intencji autorów fałszywych wiadomości,
  • świadome korzystanie z mediów społecznościowych,
  • ochrona danych i prywatności.
Reklama

Według MEN skuteczna edukacja w tym obszarze wymaga nie tylko zmian w podstawie programowej, ale również przygotowania kadry pedagogicznej oraz odpowiedniego zaplecza technicznego w szkołach.

Nowe pracownie AI oraz rozwój kompetencji cyfrowych

Jednym z kluczowych projektów zapowiedzianych przez resort są pracownie sztucznej inteligencji, które zostaną sfinansowane z Krajowego Planu Odbudowy. Trafią do:

  • 8 tys. szkół podstawowych,
  • 4 tys. szkół ponadpodstawowych.

Dodatkowo 4 tys. szkół ponadpodstawowych otrzyma pracownie STEM, wspierające nauczanie przedmiotów ścisłych i technicznych.

Równolegle realizowany będzie program „Cyfrowy Uczeń” (2025–2029), którego celem jest wzmacnianie kompetencji cyfrowych zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli. Obejmie m.in.:

  • dofinansowanie sprzętu,
  • dostęp do materiałów i narzędzi online,
  • szkolenia dla nauczycieli,
  • konkursy na tworzenie innowacyjnych treści edukacyjnych.

Nad wsparciem metodycznym czuwa zespół w Ośrodku Rozwoju Edukacji, który będzie przygotowywał szkoły do praktycznego wykorzystywania AI na lekcjach. Resort zapowiada też szeroką ofertę szkoleń e-learningowych dla nauczycieli matematyki, fizyki, chemii, biologii i informatyki.

„badAI!” – nowy projekt edukacyjny z zestawem narzędzi dla szkół

Jedną z najciekawszych zapowiedzi MEN jest projekt „badAI!”, który ma pomóc szkołom wprowadzać tematykę sztucznej inteligencji w sposób przystępny i praktyczny. Program zaoferuje:

  • kursy online dla nauczycieli,
  • gotowe scenariusze lekcji dla klas VI–VIII oraz szkół ponadpodstawowych,
  • projekty interdyscyplinarne oparte na realnych zadaniach badawczych.

Zajęcia mają łączyć elementy analizy danych, generowania treści, automatycznego tłumaczenia czy wykrywania fałszywych informacji. Celem jest wykształcenie u uczniów umiejętności, które pozwolą im samodzielnie oceniać wiarygodność treści pojawiających się w sieci.

Katarzyna Lubnauer podkreśla, że w dzisiejszym środowisku informacyjnym kluczowe jest rozróżnianie treści celowo wprowadzających w błąd od fałszywych informacji rozpowszechnianych nieświadomie. Umiejętność reagowania na takie treści staje się – jak mówi – „niezbędna do prawidłowego funkcjonowania młodych ludzi”.

Projekt przewiduje także doposażenie 200 szkół w sprzęt umożliwiający prowadzenie zajęć z AI. Wszystkie materiały znajdą się na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej, gdzie będą dostępne bezpłatnie dla uczniów i nauczycieli.