Język polski - na zachętę
Choć w tej maturze jest najwięcej zmian, to paradoksalnie ona poszła w grudniu najlepiej. Np. w II LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Gorzowie Wielkopolskim uczniowie uzyskiwali z podstawy średnio 61 proc. punktów.
Agnieszka Lewandowska polonistka z I LO Staszica w Lublinie: -
Arkadiusz Stańczyk, dyrektor Liceum Akademickiego UMK w Toruniu uważa jednak, że potrzeba tu jeszcze wielu szkoleń dla egzaminatorów. Jeśli nie będą dobrze przygotowani, to oni, a nie zadania, mogą okazać się największym zagrożeniem dla maturzystów.
Matematyka - bez paniki
I nauczyciele, i maturzyści to jej obawiają się najbardziej. To egzamin, z którym uczniowie z ankietowanych przez nas szkół poradzili sobie zdecydowanie najsłabiej.
- - mówi Elżbieta Piszczek, dyrektor V LO w Gdańsku. -
- - mówi Agnieszka Nowiszewska z I LO im. Stanisława Staszica w Lublinie. – – ocenia.
Trudniejsza, zdaniem nauczycieli była też matura rozszerzona. - – mówi matematyczka z ogólniaka w czołówce warszawskich szkół.
Biologia - poziom w górę
- – ocenia dla dziennik.pl Grażyna Szczepańska, wicedyrektor II LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Gorzowie Wielkopolskim.
Chemia i fizyka - olimpijczycy się potknęli
- – mówi chemiczka z dobrego Liceum w Warszawie. -
Niemal identyczne uwagi ma nauczyciel fizyki, który sprawdzał w tym roku prace swoich uczniów.
Historia i WOS - za dużo zadań
- – przyznaje Małgorzata Wiater-Mohr, nauczycielka historii w XIII LO we Wrocławiu. - - wyjaśnia.
- - dodaje.
Podobne uwagi, ale o maturze z WOS ma Jolanta Konieczna, nauczycielka tego przedmiotu w XIII Liceum Ogólnokształcącym w Szczecinie. Jak przyznaje, z powodu zbyt obszernego materiału źródłowego z maturą kłopoty mieli u niej nawet olimpijczycy. - - przekonuje.
Dyrektor CKE: Wszystko powinniście umieć
- - przypomina Marcin Smolik, szef Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która układa matury. - - zapewnia.
Dyrektor przekonuje, że nauczyciele już od dawna wiedzieli o tym, jak będą wyglądały zadania. - - przypomina.
- – mówi. - - podsumowuje.
