Chodzi o projekt nowelizacji rozporządzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. Konsultacje w sprawie zmian potrwają do 10 czerwca br.
Projekt wprowadza m.in. zmian IV-VIII szkół podstawowych nadal będą one nieobowiązkowe, y dotyczące zadawania pisemnych i praktyczno-technicznych prac domowych. W klasach ale – doprecyzowało MEN – mają służyć "utrwalaniu, rozwijaniu lub praktycznemu stosowaniu treści nauczania realizowanych w czasie zajęć edukacyjnych".
Systematyczność w pracach domowych
Wskazano, że każda wykonana przez ucznia praca domowa pisemna lub praktyczno-techniczna musi być przez nauczyciela sprawdzona, a uczeń musi otrzymać informację o wykonanym zadaniu. Resort chce też, by nauczyciel miał możliwość uwzględniania systematyczności w wykonywaniu prac domowych przy ustalaniu rocznych ocen klasyfikacyjnych.
MEN wyjaśniło, że zmiany te mają na celu "wzmocnienie motywacji uczniów do samodzielnej pracy własnej”. "Projektowana zmiana umożliwi nauczycielom docenienie wysiłku wkładanego przez ucznia w wykonanie pracy domowej" – czytamy.
Ocena z zachowania
Projektowane zmiany dotyczą też obszarów, jakie mają być brane pod uwagę przy ustalaniu śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. To m.in. wywiązywanie się z obowiązków ucznia, okazywanie szacunku innym osobom, dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, przestrzeganie norm społecznych w szkole i poza nią czy współpraca w działaniu oraz dbałość o dobre relacje z innymi. Wskazane obszary mają być w większym stopniu zbieżne z założeniami reformy programowej.
Zmiany w zakresie egzaminu poprawkowego
MEN chce też wprowadzić jednolitą procedurę przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego oraz sprawdzianu wiadomości i umiejętności. "Pozwoli to na uniknięcie w przyszłości występujących obecnie rozbieżności w rozumieniu intencji prawodawcy" – argumentuje.
Projekt zakłada doprecyzowanie przepisów dotyczących trybu i formy przeprowadzania tych egzaminów i sprawdzianów. Miałyby się one odbywać wyłącznie stacjonarnie w szkole, do której uczeń został zapisany.
Zakazy na egzaminie poprawkowym
Zakazane ma być korzystanie w trakcie tych egzaminów z urządzeń telekomunikacyjnych, z wyjątkiem urządzenia wyposażonego w aplikację do monitorowania stanu zdrowia ucznia. Egzaminy mają być przeprowadzane w bezpośredniej obecności członków komisji, w warunkach zapewniających samodzielną pracę ucznia.
Egzaminy z jednego przedmiotu mają trwać od 30 do 45 minut w szkole podstawowej oraz od 40 do 60 minut w szkole ponadpodstawowej. Ponadto, w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego zaproponowano doprecyzowanie przepisu określającego maksymalną liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny w jednym dniu – do trzech przedmiotów.
Nowelizacja ma też umożliwić dyrektorowi szkoły zwolnienie uczniów kształcących się w niektórych zawodach szkolnictwa branżowego z zajęć przygotowujących do uzyskania prawa jazdy danej kategorii w przypadku przedłożenia przez tych uczniów zaświadczenia o ukończeniu szkolenia na prawo jazdy w zakresie odpowiedniej kategorii.
Zmiany mają wejść w życie od 1 września 2026 r. Od 1 kwietnia 2024 r. w klasach I-III szkół podstawowych nie zadaje się prac domowych, z wyjątkiem ćwiczeń usprawniających motorykę małą. W klasach IV-VIII prace domowe nie są obowiązkowe, a zamiast oceny uczeń ma otrzymać informację, co zrobił dobrze, a co wymaga poprawy. MEN wielokrotnie podkreślało, że zmiana ma służyć m.in. dobrostanowi młodych.
Zmiana była jednak krytykowana m.in. przez nauczycielskie związki zawodowe i część społeczeństwa (za przywróceniem obowiązkowych prac domowych opowiedziało się 76 proc. ankietowanych w badaniu CBOS z listopada ub.r.). MEN wielokrotnie zapowiadało ewaluację rozwiązań, ale zastrzegło, że nie chce powrotu prac domowych w takim zakresie, w jakim było to przed zmianą.
