Dziennik Gazeta Prawana logo

Problemy z maturą z matematyki. Dyrektor CKE zajął stanowisko

46 minut temu
Ten tekst przeczytasz w 2 minuty
Students,Sitting,In,Food,During,The,Exam
Problemy z maturą z matematyki. Dyrektor CKE zajął stanowisko/Shutterstock
Maturę bez matematyki proponuje wprowadzić w Polsce matka uczennicy szkoły średniej. Napisała w tej sprawie petycję do posłów. Argumentuje, że nie wszyscy mają zdolności do uczenia się tego przedmiotu. W tej sprawie wypowiedział się niedawno dyrektor CKE.

"Obecny system edukacyjny, który wymaga od każdego ucznia przystąpienia do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu, nie odpowiada różnorodnym potrzebom, talentom, możliwościom intelektualnym młodych ludzi w Polsce" - czytamy w internetowej petycji.

Argumentuje, że obowiązkowa matura z matematyki u uczniów bez predyspozycji powoduje stres i obciążenie psychiczne. Proponuje, żeby zamiast matematyki wprowadzić dodatkowy przedmiot pisemny do wyboru. Jej zdaniem jest to "narzędzie do segregacji i eliminacji", bo nie każdy uczeń "posiada predyspozycje do nauki matematyki na poziomie maturalnym". Do tej pory petycję podpisało ok. 16 tysięcy osób.

Matura z matematyki. Stanowisko MEN

Według Ministerstwa Edukacji Narodowej matura z matematyki powinna być obowiązkowa tak jak w większości krajów europejskich. "Ewentualne wyłączenie tego przedmiotu z grupy przedmiotów zdawanych obowiązkowo byłoby powtórką fatalnej decyzji podjętej w 1982 r., bez żadnego uzasadnienia naukowego i jednocześnie " - napisano w resorcie w odpowiedzi na pytania Interii.

Matura z matematyki jest obowiązkowa od 2010 roku. Przystępują do niej wszyscy zdający egzamin dojrzałości, a warunkiem zaliczenia jest uzyskanie co najmniej 30 proc. punktów.

CKE o maturze z matematyki

'Strefa Edukacji" zapytała o to także dr. hab. Roberta Zakrzewskiego, dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Nie zgadza się on z tezą, że podstawowa matura z matematyki ma charakter selekcyjny.

W moim przekonaniu nie jest to egzamin selekcyjny. Mówimy przecież o matematyce na poziomie podstawowym, gdzie nie sprawdza się wyłącznie pamięciowego opanowania wzorów czy pojęć. Zdający ma do dyspozycji potrzebne materiały. Istotą tego egzaminu jest raczej sprawdzenie umiejętności korzystania z dostępnych źródeł, rozwiązywania problemów i budowania strategii działania - powiedział dyrektor CKE. Dodał, że matematyka sprawdza kompetencje potrzebne nie tylko w szkole, lecz także później – na studiach i w pracy.

Copyright
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone. Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję
Źródło dziennik.pl
Zapisz się na newsletter
Najważniejsze wydarzenia polityczne i społeczne, istotne wiadomości kulturalne, najlepsza rozrywka, pomocne porady i najświeższa prognoza pogody. To wszystko i wiele więcej znajdziesz w newsletterze Dziennik.pl. Trzymamy rękę na pulsie Polski i świata. Zapisz się do naszego newslettera i bądź na bieżąco!

Zapisując się na newsletter wyrażasz zgodę na otrzymywanie treści reklam również podmiotów trzecich

Administratorem danych osobowych jest INFOR PL S.A. Dane są przetwarzane w celu wysyłki newslettera. Po więcej informacji kliknij tutaj